孩子你為什麼要讀經典？我為什麼讓你必須讀經？

孩子，因為你終會長大，媽媽終會老去。我無法守護你一輩子，我無法為你屏蔽掉所有的挫折、坎坷與磨難；我無法保證在你每一次想不開，糾結時都能指導你；我無法幫你躲過人生所有的暗礁。但是，經典可以給你這種能力，給你這種智慧！

「巧言令色，鮮矣仁！」讓你學會識別並遠離小人，「君子敏於事而慎於言」「君子坦蕩蕩，小人長戚戚」讓你學會如何做一個光明磊落的君子。「益者三友，損者三友。」讓你學會正確選擇，結交良師益友。「見賢思齊」「不忮不求」，讓你學會面對比自己優秀的人時，不是小肚雞腸，不會只有羨慕、嫉妒、恨，「君子求諸己，小人求諸人」「上不怨天，下不尤人」，遇到逆境、挫折時，讓你學會不嘆氣、不抱怨。

「誠意，正心，齊家，治國，平天下」，讓你不但學會經營家庭幸福，還有兼具天下的胸懷大氣，「堯何人也，舜何人也？有為亦若是」，讓你學會「君子自強不息」，讓你活出自己生命的光彩和勁道！經典讓你可以「立乎其大，不失其小」，可以讓你養「浩然正氣」，讓你「正氣存內，邪不可乾」，讓你知道人生要「務本，本立而道生」，孩子，讀了經典，你的人生可以走光明大道，不致於「致遠恐泥」，「自勝者強，強行者有志」，經典告訴你怎樣做一個真正的強者……　孩子，經典中每一句話，都可以讓你人生少走一些彎路，避開一些暗礁。孩子，人生無常，媽媽不能陪你一輩子，而來自經典的智慧，它才是福佑你一生的金剛罩，才是你人生的護身符！

你為什麼要讀經典？孩子，當你對人生迷茫時，當你反省而不自得時，當你遭遇友情變故、委屈無奈時，孩子你告訴我，你學的哪一個課本可以解決？勾股定理可以嗎？牛頓定律可以嗎？化學元素表可以嗎？孩子，人生實苦，而真正的苦其實是心裡的苦，而經典，正是聖哲先人心性光明的修行歷程。

【你給了你孩子你的那百分之一了嗎？】

您有每天花百分之一的時間（15分鐘）陪伴孩子進行親子共讀嗎？

我們都是來自家庭，家庭是我們的來處，也是我們的歸途，家庭是我們人生的第一所學校，而每個人的晚年幸福不幸福，不是你有多少物質財富，而在於你有沒有培養一個優秀的孩子！何為優秀？品學兼優，德才兼備才叫優秀！

因為我們已經遠離我們的祖先的教誨太久了，忘記了教育的本質，現在把各種技能和才藝，以及考試分數當成了我們的教育目標，培養了很多富貴利達和德不配位的人。教育在說文解字裡面解釋是：教，上所施下所效也，育，養子使從善也。可見教育目標應該是德教為先，教育的方法應該是以身做則。而今天我們把教育孩子的所有希望都推託給學校，但教育的關鍵不在學校，也不在社會，而在於家庭。說句大白話就是父母兩人教個孩子都教不好，而老師一個人要管那麼多個孩子有多難！所以請感恩老師吧，在家庭的教育中，父母有不可替代的作用，最好的啟蒙老師是父母，最好的教育是父母的陪伴，親子共讀是每個家庭都力所能及，並且是最平等的教育和培養的方式，這個是其他取代不了的，不管你的家庭是億萬富翁還是農村孩子，這個大家都能夠做到的。

為了養成良好的讀經習慣，共同傳承弘揚中華文化，希望家中的父母每天能抽出百分之一的時間（15分鐘）以上來進行有效親子共讀，堅持一個月以上，以身作則地讓孩子養成讀經習慣和興趣、提升孩子讀經能力，培養孩子終身主動學習的能力。

2021年7月14日 下午2:29 •  • 

我們這個系列的課程，分成是七個單元，第一個單元叫作“今生有幸”，就是我們能夠遇到經典，其中尤其是指我們能夠遇到《論語》。第二講呢，是“儒者的本懷”，就是講儒家的最核心的意義。這兩講，烘托出《論語》的價值，以及去讀《論語》的必要性。那第三講呢，是從學與思兩方面說“學思並進”。第四講，則是從仁跟智說“仁智雙彰”。第五講呢，是從禮跟樂這兩個概念說“禮樂之教”，接下來第六講是“君子之德”。其中三、四、五、六四講是從《論語》內部的一些最重要的觀念來嘗試進入《論語》的內涵，來瞭解《論語》的意義。第七講，也就是最後一講中所說“聖人之境”，是作為我們對孔子的一個嚮往，它有孔子的境界，而我們嘗試著去體貼它、去描述它，來作為我們嚮往的目的。這樣總合起來，成為一個整體的課程。

時間：2013年4月15日             地點：北京中華書局

各位朋友，各位同學，大家好！

我們這一次的規劃，這一場講課統稱為“論語講習”。這個“講習”不是我來講，大家來習。“講習”兩個字取自于《易經》的“兌卦”，“兌卦”呢，是下兌上兌，也就是下卦是兌卦，上卦還是兌卦，所以它是一個八卦的本卦。“兌”就是“澤”，水澤的意思，我們就簡單說池塘吧。“兌卦”它的大象啊，“象曰：麗澤，兌，君子以朋友講習”。“麗澤”那個“麗”，就是附著或者靠近的意思。“麗”其實是兩個東西互相靠近，兩個水塘互相靠近，這叫“麗澤”。本來卦是上下的，但是我們不可乙太過執著，兩個水塘不會上下，兩個水塘應該是左右。所以有兩個水塘互相靠近，君子看到這樣子的景象——或者說用八卦的卦畫出來的兩個卦，有這樣子的象徵出現——君子看到這樣的象徵、他就思考它，把它引用到我們的言行、待人處世的道理當中。兩個水塘互相靠近，它會有一種情況產生：如果有一個水塘的水多，它會滲透到另外一個水塘去。君子看到這種景象、他就想、我們人與人之間，也要互相的講習，所以講習是互相流通的意思。大家的思考、大家的學問、感受啊互相地交往、互相地取益，這樣子叫講習；我們這個活動叫作“論語講習”就是我們互相地討論、互相地貢獻、互相分享的意思。

https://lingoota.com/archives/26770

除了精緻鹽之外的都可以叫做真鹽，不管你是粗鹽海鹽還是岩鹽，玫瑰鹽......

孩子接受經典教育的最佳年齡段
俗話說：三歲看大，七歲看老。據大腦生理學家們的研究報告指出：兒童的智力和性格，從出生到3歲就已經完成了60%（每年成長約20%），而且這三年具有天才般的吸收能力。到了6歲，腦細胞的組織完成了80%，從6歲到8歲，這2年腦部的發育達到了90%。也就是說兒童要進小學一年級時時，聰明與否，大致上就已經決定了。祇要看看前面的統計數字，不難發現一個結論：0~3歲之間是教育孩子最重要的階段，假如不能把握這個時期，年齡越大，啟發、培養的功夫就會越費力，效果就越差！
讀經典會不會增加孩子的學習壓力？
孩子的壓力從那裡來？為了考試而考試、為了成績比別人好、為了不被老師罰寫罰抄罰站而拼命地做作業、為了認幾個字而狂抄生字表……！讀經典恰恰為了減輕孩子的學習壓力，提高孩子的終生學習能力。從時間上來說，每天只需花十幾二十分鐘的時間來讀經典就可以了，早晚總讀十遍，不用多久，所讀的內容想記不住都不行，因為每天花的時間不多，所以不會增加額外的學習負擔。此外，讀經典不用考試，孩子沒有思想負擔，研究表明，在沒有壓力的情況下，學習效率是最高的。祇要堅持每天讀十幾分鐘，久而久之，自然培養了孩子的閱讀習慣，良好的閱讀習慣是學習一切知識的基礎，養成良好的閱讀習慣也就自然培養了孩子愛學習的習慣，祇要孩子愛學習，拿一張漂亮的成績單就祇是一件輕鬆愉快的事了，又怎麼會增加孩子的學習壓力呢。
大人都讀不懂，小孩子能讀的懂嗎？

怎樣才是真愛自己的孩子嗎？

誰不愛自己的孩子呢？但如果沒有道，愛又怎麼保證不是錯誤和傷害呢？

多少自以為愛孩子的父母，最終不得不眼睜睜看著孩子走向叛逆或墮落。如果說他們不愛孩子，他們一定覺得萬分委屈。但，如果只有愛而沒有道，怎麼來保證愛是對的並有結果呢？

愛是容易的，愛得對才是難的。要愛得對，首先應該有道，因為人生不是亂來，而有它必須遵循的一條路 - “道”，不管你願意不願意，都要由此道而行所以孔子感嘆：“誰能出不由戶，何莫由斯道也！”孟子亦感嘆：“行矣而不著焉，習矣而不察焉，終身由之而不知其道者，眾也“。

所以與其說愛孩子愛父母愛伴侶愛大眾，不如說做一個由道而行的人。“愛”這個詞，被用得太濫了，讓人覺得很容易，好像每個人天生都會愛，只要把自己的東西或精神力氣交給對方就可以了。其實遠非如此。

寫在孩子讀經兩年之後   明明媽        2014年8月18日

         此時，正值明明讀經2年零3個月，到廣州明德堂滿10個月。他收穫了14歲人生的第六本書——通本背誦《書禮春秋選》。之所以把時間描述得如此詳細，是因為，自從他接受讀經教育，每一天，每一個月都在長進，在收穫，都沒有白過！而作為孩子的母親，除了不斷獲得這份驚喜和成就之外，還有一份個人成長的收穫，樂意與大家分享。以前，我是個很感性的人，很較真，追求完美。對家庭如此，對工作也如此。我希望自己職位不斷提升，收入更高。希望孩子能體會做媽媽的辛苦。希望老公能時刻體會我不用言明的細微心思。偏偏一切都不那麼如願。因此我時常生活在患得患失之中，離抑鬱不遠了。自己不開心，家人也不開心。

去年，隨著明明在學堂讀書越來越多，我怕自己跟不上孩子的腳步，以後不能跟他對話。我內心裡還是很希望孩子長到25歲、30歲的時候，我這個媽媽還能有本領做兒子的知心朋友，能夠跟得上他思維的腳步，給他指點，陪他進步。當我看到孩子背了很多書，相比之下，我自己就顯得腹內空空了。所以，我發誓，要和孩子一起讀書，陪著孩子心靈成長。G於是，我按照孩子讀書的方法，開始讀論語。去年我花了8個月時間讀論語，讀了300遍。沒想到，這一讀就一發不可收拾了，讀完論語的時候，我能做到從頭背到尾，估計要背1個多小時，那時候我走著背，站著背，上下班步行那段路上，上市場買菜的空擋都在背書。讀過論語之後，至今一年多了，我一直都沒有看過任何論語注解。因為實在沒有時間，也因為後來我又繼續讀了大學、中庸300遍、孟子快到200遍，所以我一直沒時間讀任何注解。`

但是，所有周圍的人，都發覺我的變化。N首先，在生活中，我發現我由小女人變成了大女人。凡事都不計較，雖然也有和老公意見不合，甚至拌嘴，但過去就過去了，我不會揪住不放，或者生悶氣了。工作上遇到事情，我能首先判斷輕重緩急，確定最嚴重的後果，然後勇敢承擔責任，不計較個人得失。對孩子，堅定的想要孩子讀書，長進，進德修業，不在意孩子眼前的表現在別人眼裡是否優秀，對那些顯山露水外表風光的事情統統看做浮雲。把對老人的孝心看做最重要的事，並實踐力行。

東京大學為何考文言文 日本教授解答：夠自信就不用怕

07:282023/12/16 中時新聞網  CTWANT

日本東京大學相當重視漢文，全國的共同考試與自己的獨立入學考將文言文入題，日本長崎大學榮譽教授連清吉認為是藉此選出具有涵養的人才。（圖／CTWANT合成）

北一女教師區桂芝日前抨擊教育部大幅刪減文言文，痛批108課綱「無恥」，並表示台灣「自宮」的同時，日本正拼命學文言文，許多頂大入學考都將文言文入題，東吳大學日文系教授長田正民向CTWANT記者透露，日本菁英分子認為瞭解漢文代表高級知識分子的修養，例如東京大學的入學考，連理工科都必須考文言文。

日本長崎大學榮譽教授連清吉也表示，學文言文能讓日本學生了解古典文學，進而解讀現代文學，藉由大考選出具有涵養的人才。一位嫁到日本32年育二子的台裔太太更向CTWANT記者說，日本沒有｢去中國化｣問題，而是吸收融合為自己特色，「夠自信，就不用怕！」

為上天啟發人才是一件神聖事業，今天我們決定廣結善緣，走！一起去找校長泡茶…